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Produkte zum Begriff Schule:


  • Grundwerte Europas. Solidarität. Vom Wert der Gemeinschaft.
    Grundwerte Europas. Solidarität. Vom Wert der Gemeinschaft.

    Solidarität ist wieder aktuell geworden. In Zeiten der Gerechtigkeitsdebatten fragen immer mehr Menschen nach der verbindenden Kraft in Gemeinschaften, nach gegenseitiger Unterstützung und nach Schutz vor Bedrohungen. Auch als europäischer Wert ist die Solidarität ganz gegenwärtig: Wie können die verschiedenen Gesellschaften Europas sich auf gemeinsame Standards und Verbindlichkeiten einigen? Welche Auffassungen können die Grundlage einer solchen Einigung sein? Gibt es einen Wert der Solidarität, der zum Kanon des europäischen Selbstverständnisses gehört? Diesen Fragen gehen die Autoren in diesem interdisziplinären Sammelband nach.

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  • Förderung von heterogenen Zielgruppen im Übergang Schule - Beruf (Sittig, Melanie)
    Förderung von heterogenen Zielgruppen im Übergang Schule - Beruf (Sittig, Melanie)

    Förderung von heterogenen Zielgruppen im Übergang Schule - Beruf , Im Übergang von der Schule in den Beruf begegnen Jugendliche verschiedenen Herausforderungen, die ihre Chancen auf eine durch Erwerbstätigkeit gesicherte Zukunft beeinflussen. In den vergangenen Jahren haben sich Landesstrategien und regionale Förderkonzepte zur Unterstützung dieses Prozesses entwickelt. Um diese näher zu ergründen, wurde eine empirische Untersuchung auf quantitativer und qualitativer Ebene durchgeführt. Diese befasst sich mit der Forschungsfrage, welche Strukturen eine Landesstrategie aufweisen sollte, um heterogene Zielgruppen mit spezifischem Unterstützungsbedarf mit Angeboten der Beruflichen Orientierung zu erreichen und somit im Prozess des Übergangs von der Schule in den Beruf zu fördern. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20230313, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen##, Autoren: Sittig, Melanie, Seitenzahl/Blattzahl: 283, Keyword: Übergang Schule - Beruf; Berufliche Orientierung; Förderansätze; Landesstrategien; bildungspolitische Steuerung; außerschulische Orientierung; Bildungspolitik; Einflussfaktoren; NEPS; Bildungsforschung; Unterstützungsbedarf; Bildungsberichterstattung; Jugendforschung; Dissertation; Förderkonzepte; Jugendliche; Arbeitsmarkt; Ausbildung, Fachschema: Andragogik~Bildung / Erwachsenenbildung~Erwachsenenbildung, Warengruppe: HC/Erwachsenenbildung, Fachkategorie: Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Originalsprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH & Co.KG, Länge: 236, Breite: 168, Höhe: 21, Gewicht: 636, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783763973729, Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,

    Preis: 49.90 € | Versand*: 0 €
  • Thomé, Günther: Professionelles Wissen über Rechtschreibung für Schule und Förderung
    Thomé, Günther: Professionelles Wissen über Rechtschreibung für Schule und Förderung

    Professionelles Wissen über Rechtschreibung für Schule und Förderung , In diesem hilfreichen Material nach dem Basiskonzept Rechtschreiben geht es um alle Orthographeme im Deutschen (die schwierigen Schreibungen wie v, ll, nn, eh, ih usw.). Diese schwierigen Schreibeinheiten werden hier systematisch in vier Gruppen zusammengefasst, an den häufigsten Wörtern (aus dem Grund-, Orientierungs- und Basiswortschatz) gezeigt und verständlich erklärt. Nach vielen Jahren des erfolgreichen Einsatzes der Oldenburger Fehleranalyse 3-9 (OLFA 3-9) in der schulischen und außerschulischen LRS-/Legasthenie-Förderpraxis werden hier hilfreiche Übersichten und Übungen für einen wirksamen und effektiven Rechtschreibunterricht in Schule oder Therapie zur Verfügung gestellt, auch für DaZ, DaF und die LRS-Förderung. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen

    Preis: 24.80 € | Versand*: 0 €
  • PLAYMOBIL City Life Grosse Schule, Aktion/Abenteuer, 4 Jahr(e), Mehrfarbig
    PLAYMOBIL City Life Grosse Schule, Aktion/Abenteuer, 4 Jahr(e), Mehrfarbig

    Playmobil City Life Grosse Schule. Typ: Aktion/Abenteuer, Empfohlenes Alter in Jahren (mind.): 4 Jahr(e), Empfohlenes Alter in Jahren (max.): 10 Jahr(e), Minimale Anzahl an Spielern: 1, Produktfarbe: Mehrfarbig

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  • Was ist die Verantwortung der Schule beim Zuhausebleiben?

    Die Verantwortung der Schule beim Zuhausebleiben besteht darin, sicherzustellen, dass Schülerinnen und Schüler, die aus verschiedenen Gründen nicht in der Lage sind, zur Schule zu kommen, angemessen unterstützt werden. Dies kann beinhalten, dass Unterrichtsmaterialien zur Verfügung gestellt werden, dass Lehrkräfte regelmäßig mit den betroffenen Schülerinnen und Schülern kommunizieren und dass alternative Lernmöglichkeiten angeboten werden, um sicherzustellen, dass sie weiterhin am Unterricht teilnehmen können. Darüber hinaus sollte die Schule auch sicherstellen, dass die Gründe für das Zuhausebleiben angemessen berücksichtigt und unterstützt werden.

  • Muss ich bei der Übernachtung in der Schule mitmachen?

    Ob du bei der Übernachtung in der Schule mitmachen musst, hängt von den Regeln und Vorgaben deiner Schule ab. Es ist möglich, dass die Teilnahme an solchen Veranstaltungen verpflichtend ist, aber es kann auch sein, dass sie freiwillig ist. Am besten erkundigst du dich bei deinen Lehrern oder der Schulleitung, um sicherzugehen.

  • Wie können wir als Gesellschaft mehr Hilfsbereitschaft und Solidarität untereinander fördern?

    Indem wir Empathie und Mitgefühl fördern, um das Verständnis für die Bedürfnisse anderer zu stärken. Durch Aufklärung und Sensibilisierung über soziale Probleme und Ungerechtigkeiten. Durch die Schaffung von Plattformen und Projekten, die Menschen dazu ermutigen, sich aktiv für andere einzusetzen.

  • Warum willst du nicht am Sportunterricht in der Schule mitmachen?

    Es tut mir leid, aber als KI habe ich keine eigenen Präferenzen oder Gefühle. Ich kann jedoch verstehen, dass es verschiedene Gründe geben kann, warum jemand nicht am Sportunterricht teilnehmen möchte, wie zum Beispiel mangelndes Interesse am Sport, körperliche Einschränkungen oder persönliche Vorlieben für andere Aktivitäten. Es ist wichtig, dass jeder die Möglichkeit hat, seine eigenen Entscheidungen zu treffen und alternative Möglichkeiten zu finden, um aktiv zu bleiben.

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  • Wie können Unternehmen ihre soziale Verantwortung wahrnehmen und zur Förderung von Gemeinschaft und Umwelt beitragen?

    Unternehmen können ihre soziale Verantwortung wahrnehmen, indem sie nachhaltige Geschäftspraktiken implementieren, wie z.B. umweltfreundliche Produktion und faire Arbeitsbedingungen. Sie können auch durch Spenden an gemeinnützige Organisationen oder durch Freiwilligenarbeit in der Gemeinschaft zur Förderung von sozialen und Umweltprojekten beitragen. Transparenz und Kommunikation mit den Stakeholdern sind ebenfalls wichtig, um das Engagement für soziale Verantwortung zu demonstrieren und zu fördern.

  • Wie wird die LGBTQIA+ Gemeinschaft in der Schule repräsentiert?

    Die Repräsentation der LGBTQIA+ Gemeinschaft in Schulen variiert stark je nach Land, Region und Schule. In einigen Schulen gibt es möglicherweise LGBTQIA+-Gleichstellungsprogramme, die sich für die Sichtbarkeit und Unterstützung von LGBTQIA+-Schülern einsetzen. In anderen Schulen kann die Repräsentation jedoch begrenzt sein oder sogar fehlen, was zu einer fehlenden Unterstützung und möglicher Diskriminierung führen kann.

  • Wie kann man sein Engagement für die Hilfsbereitschaft in der Gesellschaft steigern?

    Man kann sein Engagement für die Hilfsbereitschaft in der Gesellschaft steigern, indem man sich ehrenamtlich engagiert, Spenden sammelt oder an Charity-Veranstaltungen teilnimmt. Außerdem kann man sich für soziale Projekte einsetzen und anderen Menschen helfen, wenn sie Unterstützung benötigen. Es ist wichtig, sich bewusst zu machen, dass auch kleine Taten der Hilfsbereitschaft einen großen Unterschied machen können.

  • Was sind die wichtigsten Bestandteile einer funktionierenden sozialen Gemeinschaft und wie kann die Zusammenarbeit und Solidarität unter den Mitgliedern gefördert werden?

    Die wichtigsten Bestandteile einer funktionierenden sozialen Gemeinschaft sind Vertrauen, Kommunikation und gegenseitige Unterstützung. Die Zusammenarbeit und Solidarität unter den Mitgliedern können durch regelmäßige Treffen, gemeinsame Projekte und das Teilen von Ressourcen gefördert werden. Außerdem ist es wichtig, Konflikte konstruktiv zu lösen und ein Gefühl der Zugehörigkeit und Wertschätzung innerhalb der Gemeinschaft zu schaffen.

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